selected publications
-
academic article
- The effects of modifying contact, duration, and teaching strategies in awareness interventions on attitudes towards inclusion in physical education. . EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION. 1-17. 2020
- Análisis factorial de la escala de actitudes hacia el alumnado con discapacidad en educación física (EAADEF).. PSYCHOLOGY, SOCIETY, & EDUCATION. 493-504. 2017
- Diferencias según género en el tiempo empleado por adolescentes en actividad sedentaria y actividad física en diferentes segmentos horarios del día.. RETOS. NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACION FISICA, DEPORTE Y RECREACION. 3-7. 2017
- CONCEPTIONS OF ABILITY AND SELF DETERMINATED MOTIVATION IN SPANISH YOUNG ATHLETES. PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA. 515-521. 2014
- Validación de la Escala de Creencias Implícitas de Habilidad (CNAAQ-2) al contexto español. Diferencias según la práctica físico-deportiva. INTERNATIONAL JOURNAL OF SPORT SCIENCE. 100-113. 2013
- Confirmation of the Basic Psychological Needs in Exercise Scale (BPNES) with a sample of people who do healthy exercise. JOURNAL OF SPORTS SCIENCE AND MEDICINE. 141-146. 2012
- Motivation, belief in ability and intent to be physically active at the end of compulsory education. REVISTA MEXICANA DE PSICOLOGIA. 175-183. 2012
- Predicción de las razones del alumnado para ser disciplinado en educación física. Revista Latinoamericana de Psicología. REVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA. 41-52. 2012
- El papel del clima motivacional, la relación con los demás, y la orientación de metas en la predicción del flow disposicional en educación física. Revista de Psicología del Deporte, 20(1), 165-178.. REVISTA DE PSICOLOGIA DEL DEPORTE. 165-178. 2011
- Influence of perceived sport competence and body attractiveness in physical activity and other healthy lifestyle habits in adolescents. SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY. 282-292. 2011
- Propiedades psicométricas del Peer Motivational Climate in Youth Sport Questionnnaire (Peer MCYSQ) con una muestra de deportistas españoles. REVISTA DE PSICOLOGIA DEL DEPORTE. 101-118. 2011
- Relación predictiva entre la percepción del alumnado de las estrategias de disciplina del profesor y la percepción del trato de igualdad-discriminación en las clases de educación física. REVISTA DE EDUCACION. 381-403. 2011
- Validación de la Escala de "Satisfacción de las Necesidades Psicológicas Básicas" y del Cuestionario de la "Regulación Conductual en el Deporte" al contexto español. INTERNATIONAL JOURNAL OF SPORT SCIENCE. 355-369. 2011
- Validation of the Spanish version of the children¿s self-perceptions of adequacy in and predilection for physical activity (CSAPPA) questionnaire . PSYCHOLOGY, SOCIETY, & EDUCATION. 79-91. 2011
-
book
- Guía A-Judo: Programa Antibullying. Unidad Didáctica en Educación Física para 1º y 2º ESO. A JUDO VALORES S.L.. 2020
- Guía para una práctica deportiva igualatoria. I. 2011
-
congress communication
- EL ABORDAJE DE LOS VALORES DESDE UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR: EL DISEÑO DEL PROYECTO VALORES OLIMPICOS 2020
- EL PROYECTO «VALORES OLÍMPICOS». DIFERENCIAS PREVIAS EN ESTRÉS, VALORES Y ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES 2020
- Desarrollo de una escala reducida para evaluar las actitudes hacia la inclusión en Educación Física. . 200-201. 2016
- Efecto de 4 intervenciones de sensibilización hacia la inclusión de alumnos con discapacidad en Educación Física 2014
- Efectos de una intervención escolar para la promoción de la actividad física: un estudio desde la teoría de la autodeterminación. 2014
- EFECTO DEL EJERCICIO FISICO AUTODETERMINADO EN LA ACTIVIDAD FISICA HABITUAL DE LA MUJER 2012
- Efecto del ejercicio físico autodeterminado en la actividad física habitual en la mujer 2012
- Predicción del flow a partir de la motivación y autoconfianza en judocas de élite 2012
- Programa experimental en educación en valores a través del judo: conocer para elegir, elegir para valoras 2012
- Satisfacción con la vida en la mujer a través de la conciliación familiar y la práctica deportiva 2012