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¿Active Learning with a Reflective Process: a teaching innovation to increase responsible consumption in the studet body¿ 2019 Congress communication
¿Adquieren los estudiantes capacidades de manera distinta? Una visión de género en Ciencias Sociales 2012 Congress communication
¿Afecta el consumo de alcohol a las habilidades cognitivas y rendimiento académico de los estudiantes de secundaria? 2012 Congress communication
¿An integrated simulation framework for Underwater Acoustic Networks 2010 Congress communication
¿Analysis of the evolution of quality cost in the historical development of quality management¿, 2008 Congress communication
¿Asistencia o promoción de la salud? El debate sobre la reforma sanitaria en la España de los años setenta del siglo 2017 Congress communication
¿Aspectos de protección de datos, grabación con cámara oculta en centros de trabajo; una perspectiva desde el derecho internacional privado español actual. Una muestra de una jurisprudencia líquida del TEDH en el caso López Ribalda y Oros v. España¿ 2020 Congress communication
¿Autonomía de la voluntad, garantías personales y concurso¿ 2005 Congress communication
¿BURSTING BUCCANEERS: CATARACT STRESS RELIEVED BY MICS¿. 2015 Congress communication
¿Caracterización basada en Fenotipos en pacientes con EPOC atendidos en los Servicios de Medicina Interna. Estudio FENOEPOC¿ 2015 Congress communication
¿Cazador o presa?Un análisis de los perfiles situacionales del ciberacoso y sus lugares predilectos 2018 Congress communication
¿Challenges to brain research: the case of ethical animal use 2017 Congress communication
¿CLÍNICA JURÍDICA: UNA SIMBIOSIS ENTRE EL COMPLEMENTO A LA DOCENCIA Y LA ORIENTACIÓN A COLECTIVOS VULNERABLES COMO EL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD¿ 2020 Congress communication
¿Cómo abordar las necesidades de los familiares de pacientes con un trastorno de la conducta alimentaria? Resultados de un programa de interveción 2018 Congress communication
¿Cómo afrontan su enfermedad las pacientes con un trastorno de la conducta alimentaria? Diferencias en función del diagnóstico y del autoconcepto 2016 Congress communication
¿Cómo aprender con todas las inteligencias¿ 2000 Congress communication
¿Cómo compartimos nuestras emociones con el deporte en redes sociales? Análisis de contenido social en eventos deportivos relacionados con la marca España 2023 Congress communication
¿Cómo de delgada es la línea que separa la violencia de los videojuegos? 2023 Congress communication
¿Cómo educar hacia la personalidad resistente en el deporte? 2018 Congress communication
¿Cómo emplear la glitazonas en terapia combinada? 2008 Congress communication
¿Cómo ha afectado la COVID 19 a la transparencia? Algunas preguntas y sus posibles respuestas 2021 Congress communication
¿Cómo ha evolucionado el uso de Biológicos tras la implantación de la normativa SAISE en hospitales de la CV? 2016 Congress communication
¿CÓMO HAN AFRONTADO EL CONFINAMIENTO POR LA COVID-19 LA POBLACIÓN ESPAÑOLA?: DIFERENCIAS EN FUNCIÓN DEL GÉNERO 2020 Congress communication
¿Cómo he llegado a ser quien soy? 2019 Congress communication
¿Cómo hicieron frente los niños y adolescentes al confinamiento por el COVID-19?Estrategias de afrontamiento 2022 Congress communication
¿Cómo inlfuye la prehabilitación sobre la masa muscular en los pacientes intervenidos de cáncer de colo? 2022 Congress communication
¿Cómo intervenir con un adolescente que se siente solo? Un caso de éxito a través de la técnica de resolución de problemas 2024 Congress communication
¿Cómo medir la eficiencia en atención al paciente? 2008 Congress communication
¿Cómo mejorar la adhesión al ejercicio físico (caminar) en pacientes con fibromialgia? Resultados de una intervención volitiva y motivacional. 2018 Congress communication
¿Cómo mejorar las habilidades de profesionales profesionales de los estudiantes universitarios? 2013 Congress communication

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