publication venue for
- Subclinical Social Anxiety Profiles and Academic Self-Attributions in Spanish Secondary School Students. 43-56. 2022
- Autonomy support in student¿s resilience through a cognitive-social model of motivation. 1-16. 2021
- Current advances on school refusal and other attendance problems: An international perspective. Introduction to the special issue. 5-9. 2019
- Relationship between school refusal behavior and social functioning: A cluster analysis approach. 17-29. 2019
- Estilo interpersonal controlador y percepción de competencia en educación superior. 33-45. 2018
- ESTUDIO PREDICTIVO DEL RECHAZO ESCOLAR SOBRE LA ALTA ANSIEDAD ANTE EL CASTIGO ESCOLAR EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 15-22. 2017
- Relación entre el perfeccionismo socialmente prescrito y la conducta agresiva durante la infancia tardía. 15-22. 2017
- Cuando las víctimas de violencia escolar se convierten en agresores: ¿Quién va a defenderme?. 177-186. 2011
- Diferencias en conducta agresiva entre adolescentes españoles, chinos y mexicanos. 167-176. 2010
- Propiedades psicométricas de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas en una muestra de estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria. 61-74. 2010
- Psychosocial adjustment in aggressors, pure victims and aggressive victims at school.. 33-44. 2008
- Variables contextuales y personales que inciden en el comportamiento violento del niño. 5-20. 2008