INTERNATIONAL JOURNAL OF SPORT SCIENCE
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Overview
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Cardiac vagal activity, training mileage, and intensity in a Kenyan female distance athlete.
86-98.
2022
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Influencia del core en la producción de potencia en ciclistas.
164-179.
2022
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Mandatory lockdown impaired performance in professional football players.
29-42.
2022
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Measurement of aquatic competence in toddlers, infants, and children between 6 months and 14 years: a systematic review.
120-126.
2022
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Medición de la motivación deportiva en primaria a través de una escala pictórica.
284-305.
2021
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Multi-location external workload profile in U-18 soccer players. [Perfil multi-ubicación de carga externa en jugadores de fútbol sub-18]..
124-139.
2021
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El pensamiento del alumnado inactivo sobre sus experiencias negativas en educación física: los discursos del rendimiento, salutismo y masculinidad hegemónica..
20-34.
2019
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Explorando el efecto del contacto y el deporte inclusivo en Educación Física en las actitudes hacia la discapacidad intelectual de los estudiantes de secundaria. .
233-242.
2018
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Teachers pereceptions of personal and social responsibility improvement through a physical education-based intervention.
77-89.
2018
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Moreno-Murcia, J. A., y Sánchez-Latorre, F. (2016). The effects of autonomy support in physical education classes. RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 11(43), 79-89..
79-89.
2016
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Supported teaching autonomy support. RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte.
2-4.
2016
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Predicción del motivo salud en el ejercicio físico en centros de fitness.
163-172.
2015
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Variability and practice load in motor learning..
62-78.
2015
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Adapted Physical Activity: the journey to Ithaca goes ahead.
177-179.
2014
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Hugh E Huxley: cambiando el paradigma de la contracción muscular desde dentro.
173-175.
2014
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Análisis del personal que imparte los contenidos acuáticos en las clases de educación física.
11-26.
2013
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Aplicación de la dinamometría isocinética para establecer perfiles de riesgo de lesión isquiosural en futbolistas profesionales.
333-341.
2013
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Relación entre la fuerza de propulsión y de tracción con el rendimiento deportivo y la clasificación funcional de deportistas de slalom en silla de ruedas..
319-332.
2013
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Validación de la Escala de Creencias Implícitas de Habilidad (CNAAQ-2) al contexto español. Diferencias según la práctica físico-deportiva.
100-113.
2013
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Efectos de la vibración sobre la actividad del rectus abdominis y sobre la transmisión de aceleraciones durante la realización de un puente frontal.
127-141.
2012
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OBESIDAD Y DEPORTE.
178-179.
2012
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Propuesta de un modelo para la mejora personal y social a través de la promoción de la responsabilidad en la actividad físico-deportiva.
202-222.
2012
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Clima motivacional percibido, necesidades psicológicas y motivación intrínseca como predictores del compromiso deportivo en adolescentes.
250-265.
2011
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Jeremy Noah Morris: el hombre que descubrió el ejercicio.
72-73.
2011
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Validación de la Escala de "Satisfacción de las Necesidades Psicológicas Básicas" y del Cuestionario de la "Regulación Conductual en el Deporte" al contexto español.
355-369.
2011
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Valores posmodernos y motivación hacia el ocio y el ejercicio físico en usuarios de centros deportivos.
320-335.
2011
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Martti J. Karvonen: enseñanzas y retos.
81-82.
2010
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Validation of the spanish language version of the learning and performance orientations in physical education classes questionnaire.
242-253.
2010
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Análisis de la variabilidad entre diferentes situaciones en el lanzamiento de tres puntos en baloncesto.
76-87.
2009
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Problemática y beneficios de las actividades acuáticas en la escuela.
71-89.
2009
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Coeducación y climas de aprendizaje en educación física. Aportaciones desde la teoría de mestas de logro.
42-64.
2008
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Influence of type of movement termination and sport practice on muscle activity during elbow extension movements.
59-71.
2008
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Review of modern teaching methods for tennis.
1-10.
2007
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Visual behaviour of tennis coaches in a court and video-based conditions..
29-41.
2006
Identity
International Standard Serial Number (ISSN)