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4TH INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT Conference 2016

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June 23, 2016 -

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Internacional

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AGRESIVIDAD FÍSICA Y AFECTIVIDAD NEGATIVA EN LA INFANCIA TARDÍA 2016
ATENCIÓN Y MEMORIA EN LOS ESTUDIOS DE MÚSICA PARA LA PREVENCIÓN DE LA ANSIEDAD ESCÉNICA MUSICAL 2016
ATENCIÓN Y MEMORIA EN LOS ESTUDIOS DE MÚSICA PARA LA PREVENCIÓN DE LA ANSIEDAD ESCÉNICA MUSICAL 2016
Aprovechando el potencial de las redes sociales como elemento educativo: una experiencia universitaria 2016
Capacidad predictiva de los tipos sociométricos sobre el rendimiento académico en una muestra de estudiantes españoles de Educación Secundaria 2016
DINÁMICAS PARA LA ELIMINACIÓN DE LOS ESTEREOTIPOS DE GÉNERO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA 2016
Dificultades interpersonales y ansiedad escolar: Estudio con adolescentes chilenos 2016
Educación y Redes Sociales ¿Mejoran el Aprendizaje? 2016
Estrategias de Intervención para la docencia desde el equilibrio de género 2016
Estrategias de regulación emocional y adicción a internet. Efectos y consecuencias 2016
Experiencias prácticas y dinámicas como herramienta para la tranferencia del aprendizaje 2016
Las redes sociales como herramienta de prevención y promoción de la salud 2016
PERSONALIDAD Y RECHAZO A LA ESCUELA POR LA AFECTIVIDAD NEGATIVA GENERADA 2016
Perfeccionismo socialmente prescrito y afectividad positiva durante la etapa de Educación Primaria 2016
Perfil de valores enel alumnado universitario. Un estudio descriptivo 2016
Uso abusivo de facebook entre universitarios portugueses: aportes de la adaptación de Bergen Facebook Addiction Scale 2016
Uso de Blogs, Redes Sociales y YouTube como recurso docente. Una experiencia educativa 2016

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