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Autoeficacia de profesores de educación física para la inclusión de alumnos con discapacidad y su relación con la formación y el contacto previo.
Validation of the Spanish version of the children¿s self-perceptions of adequacy in and predilection for physical activity (CSAPPA) questionnaire
Diseño y validación de una escala para medir el estilo controlador del estudiante de Educación Superior
Inclusión en deporte adaptado: dos caras de una misma moneda.
Social support by teacher and motivational profile of higher education students
Perfil del profesorado universitario que emplea un enfoque docente centrado en el alumnado
Factors that promote or hinder physical activity participation in patients with colorectal cancer: A systematic review.
Parental stress as a mediator between parents¿ emotion regulation and youth¿s psychological symptoms during the COVID-19 lockdown: a cross-sectional study
Análisis factorial de la escala de actitudes hacia el alumnado con discapacidad en educación física (EAADEF).
RDF description of PSYCHOLOGY, SOCIETY, & EDUCATION - http://research.umh.es/vivo/pub/revista/1989-709X