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Estudio de un modelo predictivo del clima escolar sobre el desarrollo del carácter y las conductas de bullying
Capacidad predictiva de la autoefi cacia académica sobre las dimensiones del autoconcepto en una muestra de adolescentes chilenos
Modelo cognitivo-motivacional para la promoción de la persistencia en Educación Superior: relación entre la organización docente, la competencia del alumnado y el «grit»
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