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6TH INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT
Del contexto educativo al contexto del ocio a través del apoyo a la autonomía
Efecto del uso de las Tecnologías de la información en los resultados, satisfacción y asistencia a clase en docencia universitaria entre dos cursos
Estilo controlador docente: Desencadenantes de la motivación y sus consecuencias en estudiantes de Bachillerato
Diferencias motivacionales entre un estilo de enseñanza tradicional y un estilo de enseñanza cognitivo en clases de Educación Física secundaria
Rechazo escolar negativo y ansiedad ante la evaluación académica en preadolescentes
Relaciones con el núcleo familiar y perfeccionismo socialmente prescrito
Influencia de la vertiente positiva del afecto en las atribuciones académicas orientadas al éxito de estudiantes de matemáticas de Educación Primaria
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