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Utilidad de las tecnologías de la información y comunicación para la implicación del paciente en su autocuidado e incremento de su seguridad clínica
¿Umbrales elevados de tolerancia a conductas violentas de baja intensidad en la adolescencia?
Diferencias en los niveles de ira en los deportes individuales y colectivos
Programa online para reducir el impacto de los eventos adversos en los profesionales sanitarios (segundas víctimas)
Prevención de conductas específicas precursoras de violencia de género en la adolescencia
Reputación social en hospitales públicos Españoles
Factores de riesgo interpersonales en adolescentes consumidores de riesgo de alcohol
Cómo influyen los padres en el desarrollo de un trastorno de la conducta alimentaria: un estudio de meta-análisis
El estilo parental de socialización en familias con problemas de violencia filio-parental.
BACRA Y AGENDA DEL DIRECTO COMO HERRAMIENTAS PARA SOCIALIZAR A LOS PROFESIONALES SANITARIOS EN LA GESTIÓN DE RIESGOS
Comunicación franca a los pacientes víctimas de un evento adverso en los hospitales españoles
Factores explicativos de la elección estereotipada de estudios técnicos en alumnado de secundaria: motivos y atribuciones
¿Cómo afrontan su enfermedad las pacientes con un trastorno de la conducta alimentaria? Diferencias en función del diagnóstico y del autoconcepto
el impacto de la percepción de dominancia y honestidad en el rostro, sobre las decisiones de receptores y oferentes en el juego del ultimatum
Experiencia de implantación de la cultura de seguridad en una MUTUA LABORAL
Factores de riesgo relacionados con la dependencia de fármacos opioides en pacientes con dolor crónico
Sentido de comunidad: diferencias en la percepción de los Conflictos vecinales.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE LA SOCIEDAD CIENTIFICA ESPAÑOLA DE PSICOLOGIA SOCIAL (Congress Organization)
II CONGRESO INTERNACIONAL DE LA SOCIEDAD CIENTIFICA ESPAÑOLA DE PSICOLOGIA SOCIAL
Comparación Social en mujeres con Fibromialgia. Perfiles de Pacientes.
Competencias directivas y atribución de estereotipos de género en alumnado universitario
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